Nos hemos puesto la capa y el cinturón de super héroes y nos hemos mezclado con los niños de las otras clases (3 años B, 4 años A y 4 años B)
Esta vez el reto consistía en recuperar los elementos perdidos que se habían perdido en cuatro cuadros.
En "La persistencia de la memoria" de Salvador Dalí, teníamos que buscar los elementos escondidos en pan rallado y usábamos unas pinzas para cogerlos.
En "El oro del azur" de Joan Miró, estaban las piezas perdidas en ocho globos, tenían que pincharlos y montar el puzzle.
En "La Gioconda" de Leonardo da Vinci, teníamos que poner las partes de la cara tipo collage y luego dibujarlas con veleda.
Por último, teníamos que conducir a escornabot en un tablero de varios pintores. Había tres tarjetas que señalaban tres pintores concretos. Cuando conseguíamos llevar al robot al pintor deseado, usando el programa HP Reveal con el ipad, salía en realidad aumentada partes del cuadro de Blasky "Niña con globo".
Esta vez el reto consistía en recuperar los elementos perdidos que se habían perdido en cuatro cuadros.
En "La persistencia de la memoria" de Salvador Dalí, teníamos que buscar los elementos escondidos en pan rallado y usábamos unas pinzas para cogerlos.
En "El oro del azur" de Joan Miró, estaban las piezas perdidas en ocho globos, tenían que pincharlos y montar el puzzle.
En "La Gioconda" de Leonardo da Vinci, teníamos que poner las partes de la cara tipo collage y luego dibujarlas con veleda.
Por último, teníamos que conducir a escornabot en un tablero de varios pintores. Había tres tarjetas que señalaban tres pintores concretos. Cuando conseguíamos llevar al robot al pintor deseado, usando el programa HP Reveal con el ipad, salía en realidad aumentada partes del cuadro de Blasky "Niña con globo".
Al final hemos conseguido completar los cuatro cuadros y llegaba el momento de ponerlo en común y coger el cuadro que correspondía. Cuando cada equipo tenía su cuadro hemos visto que tenía un número por detrás.
Con un plano que nos ha dejado Talentic, hemos ido colocando los cuatro cuadros por el colegio convirtiéndolo en un autentico museo.
Al poner el último cuadro en el hall nos hemos juntado con todos los demás compañer@s y hemos descubierto una caja con un candado. Observando los cuatro cuadros colocados en el hall, hemos visto que tenían una letra de un color que justo correspondía al candado de letras y colores que tenía la caja.
Las hemos usado para abrirla y cuál ha sido nuestra sorpresa cuando hemos descubierto que dentro de ella había muchísimas mochilas con el logo de "Rosaleros Got Talent". ¡Era una para cada uno! ¡qué contentos nos hemos puesto! nos van a venir fenomenal para meter todas las cosas que usaremos en nuestra misión con Talentic.
Ya la hemos estrenado metiendo cada uno su capa y el cinturón. Que bien lo hemos pasado. Seguro que conseguimos otro punto, cada vez más cerca de recuperar el talento del arte.
Con un plano que nos ha dejado Talentic, hemos ido colocando los cuatro cuadros por el colegio convirtiéndolo en un autentico museo.
Al poner el último cuadro en el hall nos hemos juntado con todos los demás compañer@s y hemos descubierto una caja con un candado. Observando los cuatro cuadros colocados en el hall, hemos visto que tenían una letra de un color que justo correspondía al candado de letras y colores que tenía la caja.
Las hemos usado para abrirla y cuál ha sido nuestra sorpresa cuando hemos descubierto que dentro de ella había muchísimas mochilas con el logo de "Rosaleros Got Talent". ¡Era una para cada uno! ¡qué contentos nos hemos puesto! nos van a venir fenomenal para meter todas las cosas que usaremos en nuestra misión con Talentic.
Ya la hemos estrenado metiendo cada uno su capa y el cinturón. Que bien lo hemos pasado. Seguro que conseguimos otro punto, cada vez más cerca de recuperar el talento del arte.
No hay comentarios:
Publicar un comentario